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幼儿学围棋 激趣又益智
2007-7-17
  围棋作为幼儿学习数学和发展智能的课内外辅教玩具,其玩法与益处是很多的,主要有以下几种: 

  一、用围棋学习数数,动手动脑懂得快。   

  围棋自身固有的特点,既方便幼儿的操作,其黑白子在棋盘上的摆放又能使幼儿十分清楚、明了、快捷地感知数的各种实际意义以及数与数之间的关系,使得幼儿能轻松、迅速地掌握数学概念。 

  二、用围棋学排列,观察判断促思维。 

  教幼儿用围棋学排列,即让幼儿看着已有的围棋子排列图,从中观察出其排列的一定规律后,再给这一排列中的空缺填上正确的排列结果。 

  用围棋学排列,有利于培养幼儿的观察、分析、推理和判断等能力,从而有效地促进幼儿逻辑思维的发展。 

  三、用围棋学拼图,可增强想像力和创造力。 

  幼儿用围棋学拼图,即是让幼儿在围棋盘上用围棋拼摆出各种图、形、物等画面。 

  这一玩法,需要幼儿通过想像力,动手操作而创造出一定的图、形、物等画面,如小帆船、花、三角形、小桌子等。同时,围棋摆放想要更换、更改十分方便,也能较快地取得效果。因此,用围棋学拼图有利于激发幼儿玩围棋的兴趣及想像创造能力的增强。 

  四、用围棋下五子棋,激趣益智双重奏。 

  用围棋下五子棋,适合5至6岁的幼儿。在玩五子棋中,需要幼儿通过观察、判断来操作落子,落子时还需要幼儿考虑如何阻碍对方排成五子,又如何使自己一方迅速排子成功,获得胜利。这就能使幼儿感受到“胜”与“负”的情感体验,又能促进幼儿逐步懂得下棋中战术的运用等问题。因此,教幼儿用围棋下五子棋,能有利于激发幼儿学围棋的兴趣,有利于促进幼儿智能的发展。同时,能为幼儿学习下围棋奠定良好的基础。 

  五、幼儿学习下围棋,智商情商步步高。 

  幼儿开始学习下围棋,最佳年龄一般在5岁左右。幼儿学围棋有利于提高智商,因为,每下一步棋,幼儿都必须动脑筋。如:同是下三颗子,但下在不同地方,气数就不同,要想提子,还需下几颗子紧气,也要求孩子会计算。同时,真、假眼及双活等棋形的分辨,能使幼儿的观察、判断能力得以逐步提高,而长、飞、夹、扳等战术的学习和运用,又训练了幼儿思维的灵活性。不仅如此,幼儿学围棋,还有利于提高情商。因为,下围棋有规则,这就要求幼儿循规而行,克服随意性,养成良好的下棋习惯,增强自律性。一盘棋下完,也是对幼儿耐力和韧性的考验,“胜不骄,败不馁”就更能显露出幼儿良好的心理素质。 

  总之,幼儿学围棋,其智商情商均能得到同步提高。
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叶明杰:围棋业余5段棋手,全国优秀围棋教师,从事围棋教育工作10多年。
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